别让“性教育”变成“性启蒙”

既然是成人世界我们都会如此忌讳，那么对于什么也不懂的孩子，又会如何呢?我们成人对“性”的过度神秘化让成人在孩子面前显得无法面对。其实我们大可不必，孩子们让自己是如何出生的，根本关注的不是“性”，只是出生来历而已，我们大不必用“性”的现实去回答孩子。

首先，孩子问：我是从哪里来的。你只需要告诉孩子是从妈妈肚子里出来的，当孩子追问怎么出来的，妈妈可以说个善意的谎言，告诉孩子是从肚子上割个小口取出来的(反正现在剖的也多)，许多孩子这时候也许已得到他们认为满意的答案了。你也完全可以告诉孩子孩子在妈妈肚子里生活了十个月，一天天长大，一直到出生，以后还会一天天长大，孩子的注意力已经全面被吸引了，许多家长这时候是不是解决了孩子的疑问了呢?

如果孩子还追问：我是怎么到妈妈肚子的。你只需告诉孩子，爸爸妈妈结婚在一起了，就有宝宝了，你不用解释孩子怎么到妈妈肚子里，因为孩子对结婚没有概念，你只需要孩子懂得只有结婚才能有宝宝就可以了，所以如果孩子问为什么妈妈不能和别人有宝宝，你用一个结婚的概念孩子就会知道了。而在解释这些时，你直接转移开孩子所追问的如何进入妈妈肚子的问题，那所有的问题就不是问题了。

当孩子“知道自己是怎么来的后”，在整个童年期他不会再关注这个问题，因为在性意识还没有得到启蒙时，童年的快乐已经完全代价代替了孩子的疑问。

其次，西方开放式的性教育是有文化背景的。你到欧洲，会发现城市到处都有裸体的雕塑，西方美学以裸体为美的，西方性的态度是相当的开放的，公开的电视节日、超市的书架都可以公开看到性节目及性杂志，而西方对性的态度是以公开的乐趣与享受为传统的，所以你看到西方对性的教育都是开放的，西方对孩子性教育的图书资料许多都是直白的告诉孩子孩子从精卵结合到母体出生的过程，因为社会整个文化背景对性是开放的，孩子在接受到直白的性教育后可以有后续的现实作为基础面对成长的人生。